Элективного курса по литературе «В мире народных сказок» для 5 класса



Городское экономное общеобразовательное учреждение «Кулле-Киминская средняя общеобразовательная школа

имени Сибгата Хакима» Атнинского городского района Республики Татарстан


РАБОЧАЯ Программка

элективного курса по литературе «В мире народных сказок» для 5 класса

Выполнила: Батршина Сания Фаритовна,

учитель российского языка Элективного курса по литературе «В мире народных сказок» для 5 класса и литературы

первой квалификационной категории

МБОУ «Кулле-Киминская СОШ»

Атнинского городского района РТ

(тел.: 89061137365)


2012 год


^ Раздел I. Объяснительная записка

Рабочая программка элективного курса по литературе для 5 класса представляет собой целостный документ, включающий последующие разделы: объяснительную записку Элективного курса по литературе «В мире народных сказок» для 5 класса, учебно-тематический план, содержательную часть, требования к результатам освоения элективного курса, информационное обеспечение, приложение.

Задачка элективного курса — познакомить учащихся монгольских школ с образ­цами произведений фольклора народов мира и на их примере Элективного курса по литературе «В мире народных сказок» для 5 класса воспитать у школьников инте­рес к устному народному творчеству народов мира, вызвать потребность в чтении на российском языке, сформировывать эстетические вкусы, взоры, потребности и высшую людскую культуру. Достижение этой цели Элективного курса по литературе «В мире народных сказок» для 5 класса может быть только при опытной организации глубочайшего и вдумчивого чтения.

Элективный курс «В мире народных сказок» для учащихся 5 класса общеобразовательной школы ориентирован на решение важной задачки современного образования – становление гармонической личности Элективного курса по литературе «В мире народных сказок» для 5 класса. Образовательные задачки курса связаны, сначала, с формированием умений читать, комментировать, рассматривать и интерпретировать художественный текст.

Притча — необычное творение людского гения, она возвышает человека, веселит его, дает веру в свои силы, в будущее. Притча - это Элективного курса по литературе «В мире народных сказок» для 5 класса особенное средство постижения жизни, близкий и понятный детям метод зания, исследования, раскрытия реальности. Вводя пятиклассников в народный язык, мы открываем ему мир народной мысли, народного чувства, народной жизни. В притчах содержатся мечты Элективного курса по литературе «В мире народных сказок» для 5 класса народа, общественная мораль, народный нрав, история жизни народа. Отлично рассказанная притча - это ещё и начало культурного воспитания.

Понятно, что учащиеся 5 класса отличаются более сильным воображением, чувственной активностью, предметным восприятием. В то же время Элективного курса по литературе «В мире народных сказок» для 5 класса они могут увидеть принципиальные для текста художественные особенности, но не всегда способны обобщить свои воспоминания, разъяснить их. Конкретно тут учитель может открыть им «секреты» произведения устного народного творчества, посодействовать Элективного курса по литературе «В мире народных сказок» для 5 класса осмыслить прочитанное глубоко.

^ Предназначение курса – научить учащихся осознавать народные сказки как вид устного народного творчества, выявить поднятые главные задачи; сформирование умений способностей выразительного чтения, выражения собственного представления о сказочных героях; способствовать воспитанию эстетической культуры Элективного курса по литературе «В мире народных сказок» для 5 класса учащихся, формированию энтузиазма к чтению, нравственных, гуманистических ценностей, расширению кругозора, развитию речи школьников.

Цели литературной подготовки состоят в том, чтоб, используя способности данного элективного курса, содействовать формированию умений:


Задачки элективного курса:


^ Раздел II. Учебно-тематический план




Разделы

Количество часов

Количество уроков развития речи

1

Сказочные секреты

4




2

Сказки народов Азии

3

1

3

Сказки народов Европы

3

1

4

Сказки народов Африки

3

1

5

Сказки народов Америки.

3

1

6

Сказки различных народов со схожими сюжетами

4

2

7

Арабская притча «Тысяча и одна ночь»

5

1

8

Повторение




2

9

Итоговый Элективного курса по литературе «В мире народных сказок» для 5 класса урок

1




^ Всего: 35 часов



Календарно-тематический план.




Тема урока

Время на исследование

Основное содержание

Виды деятельности

Дата кал.

Дата фак.

^ Сказочные секреты (4 часа)

1

Что такое притча?

1

История происхождения сказки..










2

Сказочные жанры.

1

Систематизация сказок.

Вопросы учителя. Коллективное обсуждение.







3

Миф Элективного курса по литературе «В мире народных сказок» для 5 класса и притча.

1

Выражение народного взора в притчах и в легендах. Понятие сюжета и композиции.

Чтение легенд народов Австралии.







4

Народные сказки.

1

Исторические корешки народных сказок. Отражение жизни народа, его осознание добра и Элективного курса по литературе «В мире народных сказок» для 5 класса зла, справедливости и чести в произведениях устного народного творчества.

Привести примеры из монгольских, российских народных сказок.







^ Сказки народов Азии (3 часа + 1 час развития речи)

5

В гостях у сказок народов Азии. Индийские сказки: «Братец Элективного курса по литературе «В мире народных сказок» для 5 класса Амбе и братец Рамбе», «Жил-был воробей».


1

Сказки народов Азии, особенности их построения, язык, герои; Отражение реальной реальности в притчах о животных, герои сказки, их нравы. Художественные особенности сказок о животных.

Выступление учителя Элективного курса по литературе «В мире народных сказок» для 5 класса о притчах народов Азии. Словарная работа. Инсценирование отдельных эпизодов сказок; выразительное чтение.







6

Вьетнамская притча «Ворон на дереве».

Китайская притча «Скряги».

1

Отражение народной жизни в бытовых притчах. Герои бытовых сказок; язык и Элективного курса по литературе «В мире народных сказок» для 5 класса построение бытовых сказок. Герои, пострадавшие из-за собственной алчности. Обличение в притче коварств и предательство, осуждение зависти и алчности.


Словарная работа. Нарисовать иллюстрации к сказкам; выразительное чтение.







7

Татарская притча «Старик и Тигр Элективного курса по литературе «В мире народных сказок» для 5 класса».

Вьетнамская притча «Ваш слуга это знает».

1

Отражение народной мудрости в притчах «Старик и Тигр» и «Ваш слуга это знает». Находчивость, решительность основных героев.

Словарная работа. Подбор пословиц и поговорок о мудрости.







8

Развитие речи. Сочинить Элективного курса по литературе «В мире народных сказок» для 5 класса новейшую сказку об одном из героев прочитанных сказок.

1

Композиция сказки: зачин, концовка, сказочные повторы.

Словарная работа. Выступления учащихся в роли автора-сказочника.







^ Сказки народов Европы (3 часа + 1 час развития речи)

9

В Элективного курса по литературе «В мире народных сказок» для 5 класса гостях у сказок народов Европы. Венгерская притча «Самый сильный зверь».

1

Сказки народов Европы, особенности их построения, языке герои; Сила человека, приемущество его над живыми созданиями на земле.

Выступление учителя о притчах народов Европы. Словарная работа Элективного курса по литературе «В мире народных сказок» для 5 класса.

Чтение по ролям.








10

Шведская притча «Замухрышка».

1

Осуждение беспощадности и коварства. Тема всепобеждающей силе доброты.

Словарная работа. Составление дневника Замухрышки, головного героя сказки.







11

Греческая притча «Змеиное деревце».

1

Прославление в притче Элективного курса по литературе «В мире народных сказок» для 5 класса наилучших свойств человека: доброты, верности, мудрости, трудолюбия; чудесные действия в притче. Язык, композиция.

Словарная работа. Подбор пословиц и поговорок о доброте, верности, труде.







12

Развитие речи. Сочинить продолжение сказки «Змеиное деревце» (какие еще добрые Элективного курса по литературе «В мире народных сказок» для 5 класса дела сделал Костакис в собственной жизни).

1




Словарная работа. Выступления учащихся с своими сочинениями, сопровождаемые иллюстрациями.







^ Сказки народов Африки (3 часа + 1 час развития речи)

13

В гостях у сказок народов Африки.

Притча чокве «Хамелеон и Элективного курса по литературе «В мире народных сказок» для 5 класса древесная ящерица».

1

Сказки народов Африки, особенности их построения, язык, герои;

Отражение народной мудрости в притче «Хамелеон и древесная ящерица», вера народа в добро и справедливость.

Выступление учителя о притчах народов Африки. Словарная Элективного курса по литературе «В мире народных сказок» для 5 класса работа. Инсценирование отдельных эпизодов.







14

Притча эве «Падчерица».

1

Тема всепобеждающей силы дружбы и любви. Осуждение таких свойств как черствость, бездушие и эгоизм, воплощенных в виде мачехи и ее дочерей. Внутренняя и наружняя краса Акосиуы.

Словарная Элективного курса по литературе «В мире народных сказок» для 5 класса работа. Составление сравнительной свойства.







15

Притча чокве «Как мангуст перехитрил крокодила и леопарда».

1

Отражение реальной реальности в притчах о животных, герои сказки, их нравы. Художественные особенности сказок о животных.

Словарная работа. Подробный пересказ Элективного курса по литературе «В мире народных сказок» для 5 класса сказки.







16

Развитие речи. Составить устный портрет героев (собаки мангуста, падчерицы Акосиуа и принца Кетоуогло Сильного…)

1




Словарная работа. Выступления учащихся с своими сочинениями, сопровождаемые иллюстрациями.







^ Сказки народов Америки (3 часа + 1 час Элективного курса по литературе «В мире народных сказок» для 5 класса развития речи)

17

В гостях у сказок народов Америки. Притча североамериканских краснокожих «Ахайюта и Пожиратель Туч».



1

Обобщить и классифицировать познания учащихся о притчах народов Америки, особенностях их построения, языке, героях;

особенности сказок народов Элективного курса по литературе «В мире народных сказок» для 5 класса Америки;
Образ смелого Ахайюты и его друга крота.

Выступление учителя о притчах народов Америки. Словарная работа. Выборочное чтение, сопровождаемое анализом текста.







18

Эскимосская притча «Ворон-обманщик».

1

Черты неких людей в виде ворона-обманщика, наказуемость обмана Элективного курса по литературе «В мире народных сказок» для 5 класса.

Словарная работа. Чтение по ролям.







19

Притча североамериканских краснокожих «Добрый охотник».

1

Сила хороших поступков; достижение спокойствия в жизни благодаря хорошим поступкам.

Словарная работа. Выборочное чтение, сопровождаемое анализом текста.







20

Развитие речи. Сочинить Элективного курса по литературе «В мире народных сказок» для 5 класса новейшую сказку об одном герое из прочитанных сказок народов Америки



1




Словарная работа. Выступления учащихся в роли автора-сказочника.







^ Сказки различных народов со схожими сюжетами (4 часа + 2 часа развития речи)

21

Сказки различных народов со схожими сюжетами. Индийская Элективного курса по литературе «В мире народных сказок» для 5 класса притча «Золотая рыба». Сопоставительный анализ индийской сказки «Золотая рыба» и «Сказки о рыбаке и рыбке» А. С. Пушкина.

1

Похожесть, близость сказок народов, живущих на различных материках.

Разновидность сюжетов, особенности вымысла индийской сказки Элективного курса по литературе «В мире народных сказок» для 5 класса «Золотая рыба» и «Сказки о рыбаке и рыбке» А. С. Пушкина. Калоритные художественные образы, выразительность и чувственность языка.

Выступление учителя о притчах различных народов со схожими сюжетами. Словарная работа. Ответы на вопросы учителя Элективного курса по литературе «В мире народных сказок» для 5 класса. Просмотр эпизодов мультипликацион-ного кинофильма по «Сказке о рыбаке и рыбке»

А. С. Пушкина.







22

Монская (Бирма) притча «Принцесса-лягушка». Сопоставительный анализ Монской (Бирма) сказки «Принцесса-лягушка» и российской народной сказки «Царевна-лягушка Элективного курса по литературе «В мире народных сказок» для 5 класса».

1

Разновидность сюжетов, особенности вымысла; всепобеждающая сила любви, разрушающая препятствия на пути к счастью; калоритные художественные образы, выразительность языка.

Словарная работа. Иллюстрирование эпизодов сказок.

Ответы на вопросы учителя.







23

Сопоставительный анализ словацкой, российской Элективного курса по литературе «В мире народных сказок» для 5 класса народных сказок «Двенадцать месяцев» и пьесы С. Маршака «Двенадцать месяцев».

1

Расхождения в содержании, обрисовке образов в притчах, что связано с особенностями быта, фольклорных традиций каждого народа.


Словарная работа.

Просмотр эпизодов мультипликацион-ного кинофильма Элективного курса по литературе «В мире народных сказок» для 5 класса по пьесе С. Маршака «Двенадцать месяцев».







24

Выполнение афиши к пьесе С.Маршака «Двенадцать месяцев».

1

Требования к оформлению афиши.

Коллективная творческая работа.







25

Британская народная притча «Тростниковая Шапка». Сопоставительный анализ британской народной сказки Элективного курса по литературе «В мире народных сказок» для 5 класса «Тростниковая Шапка» и сказки Ш. Перро «Золушка».

1

Близость главных мыслях сказок различных народов мира; духовная краса основных героинь, их стойкость, умение прощать беспощадность и предательство. Чудесные действия в притчах.

Словарная работа.

Выступления отдельных Элективного курса по литературе «В мире народных сказок» для 5 класса учащихся по похожим сказкам: «Золотая туфелька» (Вьетнам) и «Кхончхи и Пхатчхи» (Корея)







26

Развитие речи. Диалог похожих по сюжету сказок.

1




Выступления учащихся парами, инсценировать (по способности).







^ Арабская притча «Тысяча и одна ночь Элективного курса по литературе «В мире народных сказок» для 5 класса» (5 часов + 1 час развития речи)

27

История сотворения книжки «Тысяча и одна ночь». Притча о царе Шахрияре.

1

Занимательность фабулы, романтичная фантастичность, интересное сплетение элемента магического с реальным, описание умопомрачительных государств и приключений в притчах Элективного курса по литературе «В мире народных сказок» для 5 класса «Тысячи и одной ночи». Популярность произведения в Европе.

Выступление учителя об истории сотворения книжки «Тысяча и одна ночь». Словарная работа. Комментированное чтение сказки о царе Шахрияре, сопровождаемое симфонической сюитой Римского-Корсакова «Шахерезада».







28

29

Притча Элективного курса по литературе «В мире народных сказок» для 5 класса «Алладин и магическая лампа».

2

Магическое и реальное в притче «Алладин и магическая лампа». Язык и построение сказок; поступки, нрав героев, определяющие их судьбы; симпатия автора-рассказчика к Аладдину.

Словарная Элективного курса по литературе «В мире народных сказок» для 5 класса работа. Пересказ понравившихся эпизодов. Диалог с Алладином.







30

31

Притча «Али–Баба и 40 разбойников».

2

«Али–Баба и 40 разбойников» — притча о верности, долге, красе души человека. Проигрывание в притче человечной морали народа. Герои сказки. Обличение Элективного курса по литературе «В мире народных сказок» для 5 класса в притче коварства и предательства, осуждение зависти и алчности, хвала трудолюбию, доброте.

Ответить на вопросы:

- какова основная идея сказки?

- Чему учит эта притча?

- Вспомните монгольские сказки, где рассказывается о доброте, трудолюбии и алчности.







32

Развитие речи Элективного курса по литературе «В мире народных сказок» для 5 класса по книжке «тысяча и одна ночь». Монолог сказочных предметов (лампа Алладина и др.)

1




Выступления учащихся (приветствуется соответственный костюмчик либо какой-нибудь атрибут)







^ Повторение (2 часа)

33


Сочинение сказки по пословице. «Благородный человек не Элективного курса по литературе «В мире народных сказок» для 5 класса помнит старенького зла» (китайская пословица)

1

Пословица – произведение устного народного творчества.

Выступления учащихся, выявление наилучшего сочинения.







34

Викторина «Что за красота эти сказки!»

1

В игровой форме повторить тему "Сказки народов мира".

Урок –викторина Элективного курса по литературе «В мире народных сказок» для 5 класса.







35

^ Урок – обобщения «До свидания, притча!»

1




Беседа.







^ Раздел III. Содержательная часть.

Сказочные секреты (4 часа)

- Сказки как вид народной прозы. Нравоучительный и философский нрав сказок. Роль сказки в жизни человека, моральные свойства и Элективного курса по литературе «В мире народных сказок» для 5 класса законы публичной жизни, “зашифрованные” в притчах.

- Систематизация сказок: сказки о животных, бытовые, чудесные.

- Исторические корешки народных сказок. Отражение жизни народа, его осознание добра и зла, справедливости и чести в произведениях устного народного творчества народов мира Элективного курса по литературе «В мире народных сказок» для 5 класса.

- Миф и притча. Связь сказки с мифологическими представлениями старых народов. Выражение народного взора в притчах. Понятие сюжета и композиции.

Законы "сказочного мира": воодушевление предметов и явлений природы; очеловечивание предметов, явлений Элективного курса по литературе «В мире народных сказок» для 5 класса, представление в реальные либо фантастические образы; синтез ряда обычных явлений, предметов, созданий в образы, наделенные необычными качествами, народный итог воображения, как выражения мечты, идеи; волшебные перевоплощения и воззвания;

^ Теория литературы: гипербола Элективного курса по литературе «В мире народных сказок» для 5 класса.

Сказки народов Азии (3часа)

Сказки народов Азии, особенности их построения, язык, герои; особенности сказок народов Азии;
Индийские сказки: «Братец Амбе и братец Рамбе», «Жил-был воробей». Отражение реальной реальности в притчах о животных, герои Элективного курса по литературе «В мире народных сказок» для 5 класса сказки, их нравы. Художественные особенности сказок о животных.


Вьетнамская притча «Ворон на дереве». Китайская притча «Скряги».

Отражение народной жизни в бытовых притчах. Герои бытовых сказок; язык и построение бытовых сказок. Герои, пострадавшие Элективного курса по литературе «В мире народных сказок» для 5 класса из-за собственной алчности. Обличение в притче коварств и предательство, осуждение зависти и алчности.

Татарская притча «Старик и Тигр». Вьетнамская притча «Ваш слуга это знает».

Отражение народной мудрости в притчах «Старик и Тигр Элективного курса по литературе «В мире народных сказок» для 5 класса» и «Ваш слуга это знает». Находчивость, решительность основных героев.

^ Сказки народов Европы (3часа)

Обобщить и классифицировать познания учащихся о притчах народов Европы, особенностях их построения, языке, героях; особенности сказок народов Европы;

Венгерская Элективного курса по литературе «В мире народных сказок» для 5 класса притча «Самый сильный зверь». Сила человека, приемущество его над живыми созданиями на земле.
Шведская притча «Замухрышка». Осуждение беспощадности и коварства. Тема всепобеждающей силе доброты.

Греческая притча «Змеиное деревце». Прославление в притче Элективного курса по литературе «В мире народных сказок» для 5 класса наилучших свойств человека: доброты, верности, мудрости, трудолюбия; чудесные действия в притче. Язык, композиция. Народные эталоны в сюжете и видах сказки.

^ Сказки народов Африки(3часа)

Обобщить и классифицировать познания учащихся о притчах народов Элективного курса по литературе «В мире народных сказок» для 5 класса Африки, особенностях их построения, языке, героях;

особенности сказок народов Африки;

Притча чокве «Хамелеон и древесная ящерица». Ящерица Шиква Ша Мукала и хамелеон Нонгвена. Отражение народной мудрости в притче «Хамелеон и древесная ящерица Элективного курса по литературе «В мире народных сказок» для 5 класса», вера народа в добро и справедливость.

Притча эве «Падчерица». Тема всепобеждающей силе дружбы и любви. Осуждение таких свойств как черствость, бездушие и эгоизм, воплощенных в виде мачехи и ее дочерей. Внутренняя и наружняя Элективного курса по литературе «В мире народных сказок» для 5 класса краса Акосиуы.

Притча чокве «Как мангуст перехитрил крокодила и леопарда». Отражение реальной реальности в притчах о животных, герои сказки, их нравы. Художественные особенности сказок о животных.

^ Сказки народов Америки (3 часа Элективного курса по литературе «В мире народных сказок» для 5 класса)

Обобщить и классифицировать познания учащихся о притчах народов Америки, особенностях их построения, языке, героях; особенности сказок народов Америки;

Притча североамериканских краснокожих «Ахайюта и Пожиратель Туч». Образ смелого Ахайюты и его друга крота.
Эскимосская притча Элективного курса по литературе «В мире народных сказок» для 5 класса «Ворон-обманщик». Черты неких людей в виде ворона-обманщика, наказуемость обмана.

Притча североамериканских краснокожих «Добрый охотник». Сила хороших поступков; достижение спокойствия и счастья в жизни благодаря хорошим поступкам.

^ Сказки различных народов со Элективного курса по литературе «В мире народных сказок» для 5 класса схожими сюжетами (4 часа)

Похожесть, близость сказок народов, живущих на различных материках.

Сопоставительный анализ индийской сказки «Золотая рыба» и «Сказки о рыбаке и рыбке» А. С. Пушкина.

Разновидность сюжетов, особенности вымысла индийской Элективного курса по литературе «В мире народных сказок» для 5 класса сказки «Золотая рыба» и «Сказки о рыбаке и рыбке» А. С. Пушкина. Калоритные художественные образы, выразительность и чувственность языка.

Сопоставительный анализ Монской (Бирма) сказки «Принцесса-лягушка» и российской народной сказки «Царевна Элективного курса по литературе «В мире народных сказок» для 5 класса-лягушка». Разновидность сюжетов, особенности вымысла; всепобеждающая сила любви, разрушающая препятствия на пути к счастью; калоритные художественные образы, выразительность и чувственность языка.

Сопоставительный анализ словацкой, российской народных сказок «Двенадцать месяцев» и пьесы С Элективного курса по литературе «В мире народных сказок» для 5 класса. Маршака «Двенадцать месяцев». Расхождения в содержании, обрисовке образов в притчах, что связано с особенностями быта, фольклорных традиций каждого народа.

^ Сопоставительный анализ британской народной сказки «Тростниковая Шапка» «Золотая туфелька» (Вьетнам) и «Кхончхи и Элективного курса по литературе «В мире народных сказок» для 5 класса Пхатчхи» (Корея) и сказки Ш. Перро «Золушка». Близость главных мыслях сказок различных народов мира; духовная краса основных героинь, их стойкость, умение прощать беспощадность и предательство. Чудесные действия в притчах.

^ Арабская притча «Тысяча и Элективного курса по литературе «В мире народных сказок» для 5 класса одна ночь» (5 часов)

История сотворения книжки «Тысяча и одна ночь». Притча о царе Шахрияре. Занимательность фабулы, романтичная фантастичность, интересное сплетение элемента магического с реальным, описание умопомрачительных государств и приключений в притчах «Тысячи и Элективного курса по литературе «В мире народных сказок» для 5 класса одной ночи». Популярность произведения в Европе Словарная работа.

Притча «Алладин и магическая лампа». Магическое и реальное в народных притчах. Язык и построение сказок. Симпатия автора-рассказчика Аладдину.

Притча «Али–Баба Элективного курса по литературе «В мире народных сказок» для 5 класса и 40 разбойников». «Али–Баба и 40 разбойников» — притча о верности, долге, красе души человека. Проигрывание в притче человечной морали народа. Герои сказки. Обличение в притче коварства и предательства, осуждение зависти и алчности, хвала трудолюбию Элективного курса по литературе «В мире народных сказок» для 5 класса, доброте. Выразительность языка сказки.

^ Уроки развития речи (9 часов)

Сочинить новейшую сказку об одном из героев прочитанных сказок народов Азии.

Сочинить продолжение греческой сказки «Змеиное деревце» (какие еще добрые дела сделал Костакис Элективного курса по литературе «В мире народных сказок» для 5 класса в собственной жизни).

Составить устный портрет героев сказок народов Африки: «Падчерица» (падчерицы Акосиуа и принца Кетоуогло Сильного), «Как мангуст перехитрил крокодила и леопарда» (собаки мангуста).

Сочинить новейшую сказку о хорошем охотнике из Элективного курса по литературе «В мире народных сказок» для 5 класса сказки североамериканских краснокожих «Добрый охотник».

Выполнение афиши к пьесе С.Маршака «Двенадцать месяцев».

Диалог похожих по сюжету сказок.

Развитие речи по книжке «Тысяча и одна ночь». Монолог лампы Алладина.

Сочинение сказки Элективного курса по литературе «В мире народных сказок» для 5 класса по пословице. «Благородный человек не помнит старенького зла» (китайская пословица).

Викторина «Что за красота эти сказки». Повторение темы "Сказки народов мира" в игровой форме.

^ Урок – обобщения «До свидания, притча!» (1час)




elektivnij-kurs-ekologicheskaya-obstanovka-omskoj-oblasti-rasschitan-na-uchashihsya-9-10-11-klassov-kak-regionalnogo-komponenta-prikladnoj-ekologii-ili-izucheniya-samostoyatelnogo-kursa.html
elektivnij-kurs-himiya-atmosferi-ispolzovanie-sistemno-deyatelnostnogo-podhoda-dlya-povisheniya-kachestva-obucheniya-uchashihsya-11-klassov-rabota-poluchila-grant-moskvi-v-sfere-obrazovaniya-2011-goda.html
elektivnij-kurs-izbiratelnaya-sistema-sovremennoj-rossii.html